Fachhochschule München bildet eigenes E-Learning-Center

Tuesday, April 17th, 2012

http://www.hm.edu/studierende/mein_studium/elearning/team Nach einigen einschlägigen Stellenausschreibungen im vergangenen Jahr ist nun das Team des E-Learning-Centers der Fachhochschule München auf deren Homepage sichtbar. Nähere Aufgaben sind daraus leider noch nicht ersichtlich - es kann allerdings für andere, durchaus größere Hochschulen als Vorbild dienen. Vermisst man doch häufig ein klares E-Learning-Profil und entsprechende Zuständigkeiten.

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Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien

Saturday, February 11th, 2012

http://l3t.tugraz.at Das an der Technischen Universität Graz entstandene Kompendium bietet einen fundierten Einstieg in die Materie und ist hierbei in die Bereiche Einführung, Vertiefung und Spezial untergliedert. Das L3T ist interdisziplinär angelegt und deckt somit verschiedene Bereiche wie die Geschichte des E-Learning, psychologische Betrachtungen und nicht zuletzt den technischen Blick ab.

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Mut zur Lehre: Didaktische Herausforderungen für ein konstruktives Lernen im Zeitalter des Web 2.0

Wednesday, November 16th, 2011

http://gabi-reinmann.de/wp-content/uploads/2011/03/Instruktion-versus-Konstruktion.pdf Vortrag der Professorin für Lehren und Lernen mit Medien an der Universität der Bundeswehr München vom 11. März 2011 mit dem Untertitel "Das schwierige Verhältnis zwischen Lehren und Lernen: Ein hausgemachtes Problem?"

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eLearning: Einsichten und Aussichten

Sunday, August 21st, 2011

http://books.google.de/books?id=9NgfrmbJx4cC Das Überblickswerk des ausgewiesenen Hamburger Hochschuldidaktikers Rolf Schulmeister gibt Einblicke in die Geschichte des E-Learning und seine gegenwärtige Aufstellung sowie Ausblicke auf weitere Perspektiven seiner Anwendung.

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Zur Geschichte des E-Learning

Friday, August 5th, 2011

http://www.aifb.uni-karlsruhe.de/AIK/veranstaltungen/aik11/presentations/aifb.pdf Wenn auch aus dem Jahre 2003 stammend, so gibt die Präsentation des Informatik-Instituts der TH Karlsruhe Einsichten in die Geschichte des E-Learning und seine früheren Formen, welche bis in die erste Hälfte des letzten Jahrhunderts zurückgehen.

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studiosa. Links für das Geschichtsstudium

Wednesday, March 2nd, 2011

http://links.andreashofmann.eu Anders als umfassende Linklisten wie historicum.net - Geschichtswissenschaften im Internet und Clio-online - Fachportal für die Geschichtswissenschaften bietet studiosa nur für den Einstieg und als Einführung geeignete Internetressourcen. Für jedes historische Teilfach werden somit nur Ressourcen genannt, welche weiterführende Arbeiten und Recherchen ermöglichen. Das Angebot ...

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Warum Studentisches Publizieren keine Spielwiese ist. Rück- und Ausblicke auf ‘aventinus. Studentische Publikationsplattform Geschichte’

Tuesday, February 22nd, 2011

Nach der erstmaligen Etablierung eines Organs für Studentisches Publizieren in den Geschichtswissenschaften im Jahre 2005 durch den Online-Gang von Aventinus. Die Historische Internetzeitschrift von Studierenden für Studierende (http://archiv.aventinus-online.de) wurde Anfang 2010 der Relaunch als aventinus - Studentische Publikationsplattform Geschichte beschlossen. Hierzu wurde aufgrund einer ...

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eHistory Learning Environment and Evaluation

Tuesday, January 11th, 2011

http://ehlee.utu.fi Die Seiten des 2006 unter finnischer Federführung abgeschlossenen EU-Projekts zu E-Learning bieten Informationen zu diversen Perspektiven elektronischen Lernens sowie einen Abschlussbericht zu Best practice: results and recommendations sowie Strengths and weaknesses of e-learning history. Erstnennung in blog.elearninghistoricum.net [27.12.2010]

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Wie ein Dinosaurier trotz Meteoriteneinschlags überleben konnte. Über das (bisherige) Fortbestehen des Virtuellen Seminarraums an der LMU München

Saturday, December 4th, 2010

Es als Glaubenskrieg zu bezeichnen mag maßlos übertrieben sein, wenn sich auch die Geister an seinem Namen scheiden. Gemeint ist der Virtuelle Seminarraum, welcher es seit 2004 an der LMU ermöglicht, auf analoge Weise gehaltene Seminare mit einem digitalem Angebot zu begleiten. ...

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Neue Medien – Alte Themen. Perspektiven und Probleme von E-Learning in den Geschichtswissenschaften

Wednesday, December 1st, 2010

Seien es Virtuelle Seminarräume, Lehr- und Lernplattformen, Online-Tutorials oder gar ganze Virtuelle Hochschulen: Die universitäre Lehre nimmt sich den neuen Medien an und muss darauf bedacht sein, dies auszubauen. Bei der Geschichtswissenschaft betreten wir hierbei ein Spannungsfeld zwischen einer per se (vermeintlich) technik- und innovationsfeindlich eingestellten Zunft und dem Gesamtkomplex ...

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